Kultúra, vzdelanie, vedomostná spoločnosť a občianska spoločnosť

Piliere našej politiky v školstve, kultúre a občianskej spoločnosti sú:

• Zasadíme sa za zvýšenie platov pre pedagogických i nepedagogických pracovníkov v rezorte školstva.

• Budeme dbať na zvýšenie kvality a praktickosti vzdelávania, vedy a výskumu.

• Chopíme sa iniciatívy pri riešení rómskej otázky s cieľom zlepšenia jej spolunažívania s väčšinovým obyvateľstvom.

Rozvoj kultúry

• Podporíme vytvorenie spravodlivej a efektívnej grantovej schémy.

• Povinné 2% odvody do umeleckých fondov premeníme na dobrovoľné.

• V rámci historického a kultúrneho dedičstva budeme v legislatívnej a exekutívnej forme akcentovať kresťanské tradície.

• Posilňovať pramene kultúry a vzdelanosti Slovenska na základoch dedičstva sv. Cyrila a Metoda.

• Pre deti do 18 rokov, študentov VŠ a seniorov zavedieme „bezplatné dni“ vo všetkých štátnych múzeách, galériách a kultúrnych ustanovizniach.

• Podporíme program, „aby sa kultúra dostala k ľuďom“ (podpora mobilných expozícií).

• Budeme presadzovať, aby do roku 2015 mala každá stredná škola a aspoň polovica základných škôl kreatívne partnerstvo s kultúrnym sektorom alebo kreatívnym priemyslom.

• V rámci grantových schém budeme cielene podporovať vydávanie slovenskej literatúry všetkých žánrov.

• Budeme dlhodobo podporovať obnovu historického dedičstva, aby sme zachovali pamiatky ďalším generáciám a zlepšili podmienky pre cestovný ruch.

• Budeme chrániť najvzácnejšie a najohrozenejšie archeologické lokality aj formou odškodnenia majiteľov poľnohospodárskych pozemkov.

• Podporíme aktivity na konzervovanie pamiatok na Slovensku (ruín hradov, kostolov a pod.) prostredníctvom občianskych združení, samospráv, vlastníkov.

• Budeme podporovať grantové schémy na podporu vyhľadávania a následnej ochrany archeologického kultúrneho dedičstva. Podporíme vytvorenie jeho on-line databázy.

• V oblasti výtvarného umenia sa zasadíme o zavedenie štandardov kvality pri výstupoch vo všetkých štátnych a regionálnych galériách a vykonanie ich dôkladného auditu. Zasadíme sa o rekonštrukciu Slovenskej národnej galérie a podporíme vznik  Domu umenia – „Kunsthalle“ – priamo v hlavnom meste.

• Podporíme digitalizáciu kultúrneho dedičstva, aby bolo dostupné všetkým žiakom, študentom a občanom bývajúcim mimo centier.

Médiá

• Podporíme zmeny v regulácii internetových médií tak, aby bola dôsledne zaručená sloboda slova, ale zároveň aby tieto médiá podliehali regulácii, aká je štandardná v prostredí printových a elektronických médií.

• Presadíme opätovné zavedenie časovej opony (od 6.00 do 20.00) pre programy označené ako nevhodné do 15 rokov veku. 

• Spoločne s odbornou verejnosťou zadefinujeme úlohy a poslanie verejnoprávnych médií a budeme presadzovať adekvátne financovanie tohto poslania.

• Budeme podporovať zavedienie mediálnej výchovy do škôl, tak aby táto prispela k vnímaniu úlohy médií a najmä k posudzovaniu ich obsahu na základe vlastného úsudku s cieľom podnietiť hľadanie pravdy.

Lepšie vzdelanie

• Skutočné zrovnoprávnenie financovania školských zariadení bez ohľadu na zriaďovateľa.

• Zmenu spôsobu financovania tak, aby školy okrem normatívov dostávali prostriedky navyše na základe kvalitatívnych výsledkov v objektívnych, celoštátnych meraniach (maturitné testy, monitor).

• Zabezpečíme, aby školy dostávali finančné prostriedky od zriaďovateľa v plnom rozsahu a načas.

• Výrazné zlepšenie odmeňovania pedagógov a nepedagogických zamestnancov, pričom úroveň platov budeme postupne navyšovať v závislosti od finančnej kondície štátu.

• Zavedenie kritéria kvality do systému ohodnotenia pedagógov.

• Po konzultácii s pedagogickou obcou zásadnú zmenu kreditového systému kontinuálneho vzdelávania.

• Konkurenciu inštitúcií, zabezpečujúcich kontinuálne vzdelávanie.

• Presun financií na ďalšie vzdelávanie pedagógov priamo na školy.

• Otvorenie škôl odborníkom z praxe.

• Zavádzanie nových vzdelávacích programov využívajúcich metódy neformálneho vzdelávania, zameraných na rozvoj kompetencie a zručnosti.

• Možnosť stáží a polročnej praxe pre študentov vysokých škôl počas ich štúdia.

• Viac slobody a zodpovednosti pre školy - dôležitý je výsledok, spôsob ako sa k nemu dostanú je na zodpovednosti a slobodnom rozhodnutí školy, v prípade domáceho vzdelávania na rodičoch.

• Odstránenie nadbytočnej byrokracie a zmenšenie miery centralizácie v školstve.

• Vytvorenie nových vzdelávacích štandardov, redukciu štátneho vzdelávacieho programu v prospech školského vzdelávacieho programu. Tak umožníme školám nielen líšiť sa navzájom, ale aj reálne získať časový priestor pre vlastné zameranie.

• Inováciu metód vzdelávania na školách a zážitkové vzdelávanie.

• Aby sa školy mohli od seba odlíšiť, potrebujú rôzne učebné pomôcky, materiály, učebnice, a preto otvoríme trh pre tieto materiály a podporíme vytvorenie databanky s didaktickými podkladmi pre pedagógov, ktoré budú slúžiť nielen na prípravu na vyučovanie, ale aj na tvorbu samotných  školských vzdelávacích programov.

• Aby boli budúci učitelia lepšie pripravení do praxe, budeme presadzovať prispôsobenie študijných programov na pedagogických vysokých školách reálnym potrebám vzdelávacieho systému.

• Zásadne zreformujeme činnosť štátnej školskej inšpekcie, aby táto inštitúcia bola nápomocná a nie „reštrikčná“.

• Budeme podporovať zvýšenie počtu asistentov, špeciálnych pedagógov a psychológov na školách, s cieľom podporiť pedagógov v napĺňaní hlavného poslania školy.

• Budeme presadzovať, aby sa oveľa väčší dôraz kládol na individualitu dieťaťa, čo okrem iného znamená zásadné zlepšenie predškolskej diagnostiky a podporu čoraz potrebnejších špeciálnych pedagógov a pedagogicko‑psychologických poradcov na školách.

• Zmenu charakteru škôl na „otvorené školy“, umožňujúce deťom aj popoludňajšie aktivity a aktívnu účasť rodičov na živote školy. 

• Dostupnosť škôl pre deti s postihnutím ich premenou na bezbariérové školy.

• Opatrenia na zlepšenie kvality stravovania a telesnej výchovy a celkového zdravotného stavu žiakov na školách.

• Opatrenia na zaistenie vyššej bezpečnosti v školách (proti šíreniu drog, šikanovaniu, či na ochranu učiteľov pred útokmi).

• Zavedenie „školských autobusov“, dopravujúcich deti do škôl.

• Pri odbornom vzdelávaní: dôraz na prax pred teoretickými vedomosťami a lepšie prepojenie medzi zriaďovateľmi a zamestnávateľmi.

• Pre študentov odborných škôl možnosť absolvovať praktickú časť vyučovania u fyzických alebo právnických osôb, ktorí budú pre tento účel motivovaní benefitmi od štátu.

• Prehodnotenie financovania študijných odborov, ktoré produkujú najvyšší podiel neúspešných uchádzačov o prácu spomedzi absolventov.

• Prijímanie žiakov na stredné školy bez prijímacích skúšok na základe objektívneho hodnotenia ich schopností (Monitor 9). 

• Zavedenie motivačnej podpory vzdelávania, v podobe príspevku k sporeniu na vzdelanie so štátnou prémiou po ukončení uceleného stupňa vzdelania. Takto získané prostriedky pomôžu žiakom pri štarte do života alebo ďalšom štúdiu.

• Rozvíjanie talentovaných detí v rôznych vedomostných súťažiach.

• Zásadnú zmenu v chápaní a fungovaní špeciálnych škôl. Tie majú dnes výrazne negatívny vplyv na životy mnohých detí, čo vedie k ich častému i bezdôvodnému vyčleňovaniu z väčšinovej spoločnosti po celý zvyšok ich života.

• Budeme presadzovať, aby minimálne každá stredná škola mala neobmedzený bezdrôtový prístup k vysokorýchlostnému internetu a každý študent prístup k osobnému počítaču.

Vysoké školy

• Posilnenie úlohy kvalitatívnych ukazovateľov pri financovaní verejných vysokých škôl.

• Zmena kritérií akreditácie, tak aby zabezpečili skutočné hodnotenie kvality vzdelávania.

• Budeme presadzovať (pre SR primerané) prvky z osvedčených modelov evaluácií vysokých škôl v najvyspelejších krajinách Európskeho spoločenstva, vrátane účasti zahraničných hodnotiteľov.

• Zvýšenie úlohy interného hodnotenia študentmi a absolventmi, úspešnosti umiestnenia absolventov na trhu práce a ďalších kritérií vo vnútornom fungovaní škôl.

• Zmeny v odmeňovaní vysokoškolských pedagógov, tak, aby podstatne viac odzrkadľovali kvalifikačný rast a výsledky vedeckej práce. KDH si je vedomé, že pre zvýšenie kvality vysokých škôl a zamedzenie odlivu najkvalitnejších odborníkov je nevyhnutné urýchliť približovanie sa ich finančného ohodnotenie pomerom v starších krajinách Európskeho spoločenstva.

• Pokračovanie v nastúpenom trende zverejňovania údajov o kvalite, vnútornej štruktúre vysokých škôl a o výsledkoch jej absolventov na trhu práce s cieľom zlepšiť možnosti hodnotenia fungovania škôl.

• Podpora otvorenosti svetu prostredníctvom medzinárodnej spolupráce, výmeny študentov, pritiahnutia špičkových zahraničných pedagógov a vedcov. Budeme presadzovať opatrenia pre zatraktívnenie výmenných programov v rámci EÚ, tak, aby umožňovali čo najširšie zapojenie sa študentov do týchto programov a súčasne motivovali študentov k lepším výkonom.

• Vytvorenie osobitného zdroja na obnovu slovenskej univerzitnej infraštruktúry, aby sa čím skôr stala konkurencieschopnou na medzinárodnej úrovni.

• Budeme presadzovať opatrenia pre zatraktívnenie výmenných programov v rámci EÚ, tak, aby umožňovali čo najširšie zapojenie sa študentov do týchto programov a súčasne motivovali študentov k lepším výkonom.

• Vytvorenie fondu na podporu nadaných študentov a pre štúdium na špičkových školách v zahraničí za presne definovaných podmienok zabezpečujúcich návrat týchto študentov do SR.

• Zvýšenie úlohy cudzieho jazyka vo vzdelávaní na vysokých školách.

• Podporu pre univerzitné bilingválne študijné programy.

• Presadzovanie opatrení na zvýšenie motivácie súkromného sektora pre spoluprácu s vysokými školami, vrátane opatrení napomáhajúcich vzniku výskumných centier pri vysokých školách. Tieto centrá by mali byť najmä zamerané na transfér technológii do praxe.

• Podporíme opatrenia, ktoré umožnia za presne stanovených podmienok odobrať nečestne získané vysokoškolské a vedecko‑pedagogické tituly.

Veda a výskum

• KDH si je vedomé, že základným predpokladom konkurecieschopnosti našich vysokých škôl v rámci EÚ je i kvalitný výskum. Preto bude podporovať opatrenia pre uskutočňovanie špičkového výskumu v týchto inštitúciách rovnako ako v Slovenskej akadémii vied, ako vrcholnej, rýdzo vedeckej inštitúcie v SR. Tieto opatrenia budú zahŕňať zmysluplné dobudovanie a obnovu prístrojovej infraštruktúry, ale aj vytvorenie podmienok pre omladenie týchto inštitúcii vrátane finančnej motivácie talentovanej mladej generácie pre angažovanie sa v oblasti výskumu.

• V rámci štátneho rozpočtu budeme preto presadzovať takú podporu vedy a výskumu, ktorá prinesie približovanie sa Slovenska v tejto oblasti k aspoň priemeru v rámci európskeho výskumného priestoru. Pre naplnenie predchádzajúceho cieľa budeme presadzovať legislatívne zabezpečenie postupného nárastu rozpočtu Agentúry SR pre podporu a rozvoj výskumu a vývoja. KDH si je vedomé, že iba dostatočná domáca podpora výskumu v súťaživom prostredí dokáže vygenerovať osobnosti a tímy, ktoré budú úspešné i pri získavaní (podstatne väčších) zdrojov na úrovni EÚ. KDH si je tiež vedomé, že bez zvýšenej domácej podpory nie je možné efektívne využitie výskumnej infraštruktúry vybudovanej najmä z prostriedkov štrukturálnych fondov EÚ.

• Budeme sa zasadzovať o minimalizáciu byrokracie pri príprave a realizácii projektov v oblasti vedy a výskumu prostredníctvom zjednodušenia procesu hodnotenia projektových zámerov a samotných vedecko-výskumných projektov.

• Budeme sa zasadzovať o vyššiu objektivitu hodnotenia projektov v rámci grantových schém na podporu vedy a výskumu, najmä zabezpečením vyššej  miery posudzovania nezávislými a zahraničnými posudzovateľmi.

• Podobne ako v školstve a kultúre, aj pri vede a výskume sa budeme usilovať o transparentnosť systému, čo najviac kritérií založíme na nárokovateľnosti po ich splnení, budeme presadzovať čo najmenej komisií a subjektívneho posudzovania.

• Podporíme činnosť Ústavu pamäti národa, ako novej, komunizmom nezaťaženej inštitúcie pre skúmanie slovenskej histórie.

Celoživotné vzdelávanie

• Budeme podporovať možnosti na doplnenie vzdelania a rekvalifikáciu v každom veku.

• Chceme umožniť výraznú odpočítateľnosť nákladov na ďalšie vzdelávanie pre fyzické osoby z daňového základu. Keďže najviac potrebujú motiváciu na vzdelávanie zamestnancov malé a stredné podniky (veľké firmy vzdelávajú spravidla aj bez potreby verejných stimulov), navrhujeme v ich prípade zvýšenie odpočítateľnosti nákladov na vzdelávacie aktivity zamestnancov zo základu dane právnických osôb.

• Budeme presadzovať akreditovanie programov (nie inštitúcií), ktoré poskytujú ďalšie vzdelávanie.

Šport a mládež

• Podporíme šport pre všetkých budovaním areálov i finančne nenáročných športovísk (malých ihrísk, cyklotrás, bežeckých tratí).

• Zvýšime financovanie profesionálneho a amatérskeho športu, ako aj mládežníckych aktivít so zameraním na zmysluplné naplnenie voľného času.

• Budeme podporovať športové a telovýchovné organizácie a tiež športové školy pri rozvíjaní ich činnosti. 

• Podporíme športové a kultúrne aktivity pre mládež a aktivity organizované mládežou.

• Odstránime byrokratickú záťaž pri získavaní dotácií na programy pre deti a mládež, zároveň zabezpečíme lepšiu kontrolu vynaložených prostriedkov.

• Podporíme rozvoj komunitných centier, ktoré by umožnili mládeži alternatívne využívať voľný čas so zameraním na rozvoj ich kompetencií a zručností.

Občianska spoločnosť

• Budeme chrániť občianske slobody. Zároveň budeme  dbať aj o to, aby si občania plnili aj svoje povinnosti voči spoločnosti, štátu, obci a rodine. Budeme presadzovať zachovanie možnosti dať  2% dane z príjmu fyzických a 1,5% dane z príjmu právnických osôb pre neziskové organizácie, a zároveň presnejšie zadefinovanie možného použitia darovaných peňazí.

• Budeme presadzovať, aby niektoré štátne politiky boli tvorené participatívnym spôsobom v partnerskom dialógu s občanmi a zainteresovanými skupinami.

• Budeme podporovať vyššie dotácie pre mimovládne neziskové organizácie (MNO), ako aj zavedenie úhrady sociálnych odvodov za dobrovoľníkov štátom.

• Budeme presadzovať vytvorenie a podporu mechanizmov spolupráce medzi verejnou správou a MNO a ich foriem financovania. Je potrebné systematicky vyhodnocovať jednotlivé mechanizmy spolupráce vrátane spôsobu ich financovania (sociálne a ekonomické efekty, výhody a nevýhody v porovnaní s plánovanými cieľmi ako aj neočakávané dopady). Považujeme za kľúčové vyhodnocovať aj efekty vybraného spôsobu financovania služieb a aktivít MNO, pretože majú kľúčový dopad na kvalitu a stabilitu služieb poskytovaných MNO. Navrhujeme využívanie výsledkov hodnotenia pri tvorbe implementačných mechanizmov pre verejné politiky.

• Budeme presadzovať vytvorenie platformy, ktorá by zabezpečila permanentný dialóg s občianskou spoločnosťou a umožnila by verejnú diskusiu o závažných  otázkach spoločnosti, podporu aktínych občanov a posilňovanie občianského kapitálu.

• Navrhneme vzdelávanie pracovníkov verejnej správy o princípoch a modeloch partnerstva medzi verejnou správou a MNO a o výhodách a modeloch participácie zainteresovaných aktérov a verejnosti na tvorbe verejných politík.

• Navrhneme Program inštitucionálnej podpory sieťových  MNO (platformy), ktorých poslaním je zastupovanie slovenských MNO v európskych sieťach a ovplyvňovanie európskych politík a rozhodovania.

• Budeme podporovať tvorbu pilotných programov a hľadania riešení v situáciách, keď štát nedisponuje prístupom, ktorým je schopný daný problém riešiť. Napríklad v oblasti integrácie Rómov, vzdelávacích inovácií, testovanie riešení, ktoré fungujú v zahraničí, ale na Slovensku sa zatiaľ neuplatnili - najmä v oblastiach ktoré nie sú zaujímavé pre podnikateľskú sféru (alebo sa podnikateľská sféra v nich neosvedčila)  –  sociálne podniky, zamestnanosť. 

• Súhlasne s požiadavkami distribučnej spravodlivosti sa postaráme, aby sa verejné subvencie F.udeľovali takým spôsobom, aby si klient mohol poskytovateľa služby (školy, školské zariadenia, sociálne služby, zdravotníctvo a pod.) vybrať naozaj slobodne a podľa svojho svedomia.

• Budeme presadzovať zavedenie konkurenčného prostredia na základe štandardov kvality poskytovaných verejných služieb a zrovnoprávnenie ich financovania.

Bezbariérové Slovensko

• Prípravu samostatného zákona pre komplexnú problematiku ľudí so zdravotným postihnutím.

• Zásadnú zmenu posudzovania funčnej schopnosti občanov s ťažkým zdravotným postihnutím, v súlade s odporúčaniami WHO.

• Podporu vytvárania kontaktných miest na úrovni okresov, ako aj centier  včasnej diagnostiky diagnostiky a následnej včasnej komplexnej intervencie, ktoré by pomáhali osobám so zdravotným postihnutím a ich rodinám.

• Dôslednejšie sledovanie výstavby a procesu debariérizácie verejných budov, železníc, MHD a iných verejných priestorov.

• Jasné vymedzenie činnosti a poslania špeciálno-pedagogických poradní a zmenu ich financovania.

• Vytváranie podmienok pre lepšiu integráciu detí a študentov so zdravotným postihnutím od materskej školy až po vysokú školu.

• Sociálnu debarierizáciu verejných inštitúcii pre nepočujúcich.

• Úpravu legislatívnej normy pre poskytovanie príspevkov na kompenzáciu sociálnych dôsledkov zdravotného postihnutia tak, aby po objektívnom posúdení boli príspevky a služby nárokovateľné a nie fakultatívne, čím by sa odstránilo nebezpečenstvo klientelizmu a korupcie.

• Odstránenie diskriminačných obmedzení v legislatíve (z hľadiska veku, umiestnenia v ústavnom zariadení a pod.).

• Zvýšenie limitu príjmu žiadateľa pre poskytnutie peňažných príspevkov na úroveň priemerných     príjmov  a zvýšenie  dostupnosti kompenzačných pomôcok osobám v hmotnej núdzi formou  plnej  úhrady ich ceny.

• Vybudovanie bezbariérových sociálnych bytov.

• Zvýšenie motivácie  zamestnávateľov, aby vytvárali vhodné pracovné podmienky pre ľudí so zdravotným postihnutím a poskytovali im pracovné pozície,  primerané ich dosiahnutému vzdelaniu.

• Zlepšovanie prístupnosti elektronických médií osobám so zrakovým a sluchovým postihnutím.

• Podporu aktivít mimovládnych neziskových organizácií v záujme vytvorenia vhodného prostredia pre poskytovanie kvalifikovanej poradenskej činnosti jednotlivcom i rodinám a pre spoluprácu verejného a neverejného sektora.

• Zahájenie deinštitucionalizácie pobytových sociálnych služieb s cieľom navrátiť ľudí so zdravotným postihnutím do prirodzeného prostredia komunít.

• Prípravu reformy nevyhovujúceho a zastaraného systému opatrovníctva ľudí s mentálnym a psychosociálnym postihnutím v súlade s princípmi podporovaného rozhodovania.

Problematika rómskej menšiny

• Vypracovanie plánov rozvoja pre rómske osady — vybudovanie komunitných centier, centier obnovy rodiny, ktoré by mali postupne prerastať do miestnych „inkubátorov sociálno-ekonomického úspechu“.

• Vytváranie miestnych programov podporovaného zamestnávania s posilnenou vzdelávacou zložkou za účelom zlepšovania pracovných zručností rómskej populácie v ekonomicky aktívnom veku.

• Vytvorenie nástrojov na pomoc čo najväčšiemu počtu rómskych detí, aby sa dostali zo sociálne deprivovaného prostredia (podpora nultých ročníkov základných škôl, vzdelávanie a testovanie školskej zrelosti robiť aj v rómčine, internátne školy od druhého stupňa ZŠ striktne na báze dobrovoľnosti, ale s plným financovaním zo strany verejných rozpočtov, podpora programov rodinnej asistencie, práca s rodičmi).

• Vytvorenie motivačných nástrojov, aby deti z extrémne chudobných rodín mohli pokračovať v štúdiu aj na strednej škole (štipendiá pokrývajúce všetky náklady).

• Vypracovanie miestnych programov inklúzie najmä prostredníctvom formálneho a ďalšieho vzdelávania a kultúry.

• Zvýšenie adresnosti sociálnej podpory a pomoci s cieľom zmenšiť priestor na jej zneužívanie (napr. detailnejšie pravidlá zavedenia inštitútu osobitného príjemcu) a tiež zvýšiť jej motivačné efekty k spoločensky žiadúcemu konaniu (napr. školská dochádzka a povinná zdravotná starostlivosť pre deti).

• Prísun investícií do základnej infraštruktúry sídiel s nízkym stupňom vybavenosti (kanalizácia, vodovody, elektrické rozvody, cesty).

• Tvorbu a používanie motivačných nástrojov na aktívne ovplyvňovanie vlastného materiálneho a finančného zabezpečenia a budovanie pocitu vlastníckej spoluzodpovednosti za majetok (napr. zapojenie Rómov pri výstavbe domov a technickej infraštruktúry).

• Spomalenie až zastavenie šírenia extrémnej chudoby a pomoc sociálne slabým komunitám prostredníctvom cielenej pomoci štátu, podporou aktivít charity, mimovládnych organizácií, kresťanských spoločenstiev, ktoré majú najlepšie výsledky v tejto oblasti.

• Prijatie a uplatňovanie účinnejších opatrení najmä v boji proti úžere, majetkovej a drobnej kriminalite.

• Budovanie dôvery rómskej komunity k inštitúciám štátu (zvyšovanie počtu Rómov v Policajnom zbore a iných silových zložkách štátu).

• Systematické posilňovanie kultúrnej identity rómskych komunít najmä prostredníctvom vzdelávania, miestnej kultúry a histórie a prvkov občianskej spoločnosti.

Vzťah štátu, cirkví a náboženských spoločností